વેસિલી એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચ સુખોમલિન્સ્કી (1918-1970) - સોવિયત નવીન શિક્ષક અને બાળકોના લેખક. બાળકના વ્યક્તિત્વને સર્વોચ્ચ મૂલ્ય તરીકેની માન્યતાના આધારે શિક્ષણશાસ્ત્ર સિસ્ટમના સ્થાપક, જેના આધારે ઉછેર અને શિક્ષણની પ્રક્રિયાઓ લક્ષી હોવી જોઈએ.
સુખોમલિંસ્કીના જીવનચરિત્રમાં ઘણા રસપ્રદ તથ્યો છે, જેના વિશે આપણે આ લેખમાં વાત કરીશું.
તેથી, તમે વાસિલી સુખોમલિંસ્કીની ટૂંકી આત્મકથા છે તે પહેલાં.
સુખોમલિન્સ્કીનું જીવનચરિત્ર
વેસિલી સુખોમલિંસ્કીનો જન્મ 28 સપ્ટેમ્બર, 1918 ના રોજ વસિલીવેકા (હાલના કિરોવોગ્રાડ પ્રદેશ) ગામમાં થયો હતો. તે એક ગરીબ ખેડૂત એલેક્ઝાંડર ઇલ્યાયનોવિચ અને તેની પત્ની ઓક્સના અવદેવેનાના પરિવારમાં થયો હતો.
બાળપણ અને યુવાની
સુખોમલિન્સ્કી સિનિયર એ ગામના સૌથી પ્રખ્યાત લોકોમાંનું એક માનવામાં આવતું હતું. તેમણે જાહેર જીવનમાં સક્રિયપણે ભાગ લીધો, અખબારોમાં વેચનાર તરીકે હાજર થયો, સામૂહિક ફાર્મની ઝૂંપડી-પ્રયોગશાળાનું નેતૃત્વ કર્યું, અને શાળાના બાળકોને કામ (સુથારી) પણ શીખવ્યું.
ભાવિ શિક્ષકની માતાએ ઘર ચલાવ્યું, અને તે એક સામૂહિક ફાર્મમાં પણ કામ કર્યું અને સીમસ્ટ્રેસ તરીકે મૂનલાઇટ કર્યું. વસીલી ઉપરાંત સુખોમલિન્સ્કી પરિવારમાં એક છોકરી મેલાનીયા અને ઇવાન અને સેરગેઈ નામના બે છોકરાઓનો જન્મ થયો હતો. એક રસપ્રદ હકીકત એ છે કે તે બધા શિક્ષક બન્યા હતા.
જ્યારે વસિલી 15 વર્ષનો હતો, ત્યારે તે શિક્ષણ મેળવવા ક્રેમેનચુક ગયો. વર્કર્સ ફેકલ્ટીમાંથી સ્નાતક થયા પછી, તેમણે શિક્ષણ શાસ્ત્રની સંસ્થામાં સફળતાપૂર્વક પરીક્ષાઓ પાસ કરી.
17 વર્ષની ઉંમરે, સુખોમલિંસ્કીએ તેના વસિલીવ્કા નજીક સ્થિત પત્રવ્યવહારની શાળામાં શિક્ષણ આપવાનું શરૂ કર્યું. તેમની જીવનચરિત્રના તે સમયગાળા દરમિયાન, તેમણે પોલ્ટાવા પેડાગોજિકલજિકલ સંસ્થામાં સ્થાનાંતરિત કરવાનું નક્કી કર્યું, જ્યાંથી તેમણે 1938 માં સ્નાતક થયા.
પ્રમાણિત શિક્ષક બન્યા પછી, વસિલી ઘરે પરત આવી. ત્યાં તેમણે ufનફ્રીવસ્કાયા માધ્યમિક શાળામાં યુક્રેનિયન ભાષા અને સાહિત્ય શીખવવાનું શરૂ કર્યું. મહાન દેશભક્ત યુદ્ધ (1941-1945) ની શરૂઆત સુધી, જ્યાં સુધી તે મોરચો પર ગયો ત્યાં સુધી બધું બરાબર રહ્યું.
થોડા મહિના પછી, સુખોમલિન્સ્કી મોસ્કો નજીકની એક લડાઇ દરમિયાન શ્રાપને લીધે ગંભીર રીતે ઘાયલ થઈ ગઈ. તેમ છતાં, ડોકટરો સૈનિકનો જીવ બચાવવામાં સફળ રહ્યા. એક રસપ્રદ તથ્ય એ છે કે શેલનો ટુકડો તેના દિવસોના અંત સુધી તેની છાતીમાં રહ્યો.
હોસ્પિટલમાંથી રજા મળ્યા પછી, વસિલી ફરીથી મોરચા પર જવા માંગતો હતો, પરંતુ કમિશન તેમને સેવા માટે અયોગ્ય લાગ્યું. જલદી રેડ આર્મી યુક્રેનને નાઝીઓથી મુક્ત કરવામાં સફળ થઈ, તે તરત જ ઘરે ગયો, જ્યાં તેની પત્ની અને નાનો પુત્ર તેની રાહ જોતા હતા.
તેમના વતન આવ્યા પછી, સુખોમલિન્સ્કીને ખબર પડી કે તેની પત્ની અને બાળકને ગેસ્ટાપો દ્વારા ત્રાસ આપવામાં આવ્યો હતો. યુદ્ધના અંત પછી ત્રણ વર્ષ પછી, તે એક હાઇ સ્કૂલનો આચાર્ય બન્યો. રસપ્રદ વાત એ છે કે, તેમણે મૃત્યુ સુધી આ પદ પર કામ કર્યું.
શિક્ષણશાસ્ત્ર પ્રવૃત્તિ
વસિલી સુખોમલિંસ્કી માનવતાવાદના સિદ્ધાંતો પર આધારીત એક અનન્ય શિક્ષણશાસ્ત્ર સિસ્ટમના લેખક છે. તેના મતે, શિક્ષકોએ દરેક બાળકમાં એક અલગ વ્યક્તિત્વ જોવું જોઈએ, જે તરફ ઉછેર, શિક્ષણ અને સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિ લક્ષી હોવી જોઈએ.
શાળામાં મજૂર શિક્ષણને શ્રદ્ધાંજલિ આપતા સુખોમલિંસ્કીએ કાયદા દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવેલ પ્રારંભિક વિશેષતા (15 વર્ષની વયેથી) નો વિરોધ કર્યો હતો. તેમણે દલીલ કરી હતી કે શાળા અને પરિવાર એક ટીમ તરીકે કાર્ય કરે છે ત્યાં જ સર્વાંગી વ્યક્તિગત વિકાસ શક્ય છે.
પાવલેશ શાળાના શિક્ષકો સાથે, જેમના ડિરેક્ટર વસિલી એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચ હતા, તેમણે માતાપિતા સાથે કામ કરવાની એક મૂળ પ્રણાલી રજૂ કરી. રાજ્યમાં લગભગ પ્રથમ વખત, માતાપિતા માટેની એક શાળા અહીં કાર્યરત થવાની શરૂઆત થઈ, જ્યાં શિક્ષણની પ્રેક્ટિસને ધ્યાનમાં રાખીને શિક્ષકો અને મનોવૈજ્ .ાનિકો સાથે પ્રવચનો અને વાતચીત યોજવામાં આવી.
સુખોમલિંસ્કી માનતા હતા કે બાલિશ સ્વાર્થ, ક્રૂરતા, દંભ અને કઠોરતા એ નબળા કુટુંબના શિક્ષણનું વ્યુત્પન્ન છે. તે માનતો હતો કે દરેક બાળક પહેલાં, સૌથી મુશ્કેલ પણ, શિક્ષક તે વિસ્તારોને જાહેર કરવા માટે બંધાયેલા છે જ્યાં તે ઉચ્ચતમ શિખરો સુધી પહોંચી શકે.
વસિલી સુખોમલિંસ્કીએ વિદ્યાર્થીઓની વિશ્વ દૃષ્ટિની રચના પર ધ્યાન આપતા, આનંદકારક કાર્ય તરીકે શીખવાની પ્રક્રિયા બનાવી. તે જ સમયે, શિક્ષક પર ખૂબ આધાર રાખે છે - સામગ્રીની રજૂઆત કરવાની શૈલી અને વિદ્યાર્થીઓમાં રસ.
આ માણસે વિશ્વના માનવતાવાદી વિચારોનો ઉપયોગ કરીને, "સૌંદર્ય શિક્ષણ" નો સૌંદર્યલક્ષી કાર્યક્રમ વિકસિત કર્યો. સંપૂર્ણ રીતે, તેના મંતવ્યો "સામ્યવાદી શિક્ષણ પર અધ્યયન" (1967) અને અન્ય કાર્યોમાં રજૂ કરવામાં આવ્યા છે.
સુખોમલિંસ્કીએ બાળકોને શિક્ષિત કરવા વિનંતી કરી કે જેથી તેઓ સંબંધીઓ અને સમાજ માટે અને સૌથી અગત્યનું તેમના અંત conscienceકરણ પ્રત્યે જવાબદાર હોય. તેમની પ્રખ્યાત કૃતિ "શિક્ષકો માટેની 100 ટીપ્સ" માં તે લખે છે કે બાળક ફક્ત તેની આજુબાજુની દુનિયાને જ નહીં, પણ પોતાને પણ જાણે છે.
નાનપણથી જ બાળકને કામ પ્રત્યેના પ્રેમ સાથે રેડવું જોઈએ. તેને શીખવાની ઇચ્છા વિકસાવવા માટે, માતાપિતા અને શિક્ષકોએ તેમનામાં કાર્યકરના ગૌરવની ભાવનાને વળગવું અને વિકસિત કરવાની જરૂર છે. તે છે, બાળક સમજવામાં અને શીખવાની પોતાની સફળતાનો અનુભવ કરવા માટે બંધાયેલા છે.
લોકો વચ્ચેના સંબંધો કાર્ય દ્વારા શ્રેષ્ઠ રીતે પ્રગટ થાય છે - જ્યારે દરેક વ્યક્તિ બીજા માટે કંઈક કરે છે. અને તેમ છતાં ઘણું બધું શિક્ષક પર આધારીત છે, તેણે તેની ચિંતા તેના માતાપિતા સાથે વહેંચવાની જરૂર છે. આમ, સંયુક્ત પ્રયત્નો દ્વારા જ તેઓ બાળકમાંથી એક સારા વ્યક્તિને ઉછેરવામાં સમર્થ હશે.
મજૂર અને કિશોર અપરાધના કારણો પર
વસિલી સુખોમલિન્સ્કીના જણાવ્યા મુજબ, જે વહેલા સૂઈ જાય છે, તે પૂરતો સમય સૂઈ જાય છે, અને વહેલા ઉઠે તે શ્રેષ્ઠ લાગે છે. ઉપરાંત, જ્યારે આરોગ્ય fromંઘમાંથી જાગવાનાં 5-10 કલાક પછી માનસિક કાર્યને સમર્પિત કરે છે ત્યારે સારું સ્વાસ્થ્ય દેખાય છે.
નીચેના કલાકોમાં, વ્યક્તિએ મજૂર પ્રવૃત્તિ ઘટાડવી જોઈએ. એ નોંધવું અગત્યનું છે કે તીવ્ર બૌદ્ધિક ભાર, ખાસ કરીને સામગ્રીને યાદ રાખવું, સૂવાના સમયે છેલ્લા 5-7 કલાકથી સ્પષ્ટ રીતે અસ્વીકાર્ય છે.
આંકડાઓના આધારે, સુખોમલિંસ્કીએ દલીલ કરી હતી કે જ્યારે બાળક સૂતા પહેલા ઘણા કલાકો સુધી પાઠમાં રોકાયેલું હતું, ત્યારે તે અસફળ થઈ ગયો હતો.
કિશોર અપરાધ અંગે, વેસિલી એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચે ઘણા રસપ્રદ વિચારો પણ રજૂ કર્યા. તેમના કહેવા મુજબ, અપરાધ જેટલું વધુ અમાનવીય છે, તે પરિવારની માનસિક, નૈતિક હિતો અને જરૂરિયાતો ગરીબ છે.
આવા નિષ્કર્ષ સુખોમલિંસ્કીએ સંશોધનનાં આધારે દોર્યા. શિક્ષકે કહ્યું કે કાયદો તોડનારા કિશોરોના એક પણ પરિવારમાં કૌટુંબિક પુસ્તકાલય નથી: "... બધા 460૦ કુટુંબોમાં મેં 6 786 પુસ્તકોની ગણતરી કરી છે ... કિશોરોમાંના કોઈ પણ અપરાધ સિમ્ફonનિક, ઓપેરા અથવા ચેમ્બર સંગીતના એક ભાગનું નામ આપી શક્યું નથી."
મૃત્યુ
વસિલી સુખોમલિંસ્કીનું 52 સપ્ટેમ્બર, 1970 ના રોજ 51 વર્ષની વયે અવસાન થયું. તેમના જીવન દરમિયાન, તેમણે 48 મોનોગ્રાફ્સ, 600 થી વધુ લેખ, તેમજ 1,500 જેટલી વાર્તાઓ અને પરીકથાઓ લખી.
સુખોમલિન્સ્કી ફોટા
